Głównym celem Programu jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkoły zgodnie z ich zdefiniowanymi potrzebami, podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii. Wyposażenie lub doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne w ramach Programu umożliwi szerokie wykorzystywanie TIK i doprowadzi do upowszechnienia interaktywnych metod pracy na zajęciach edukacyjnych z różnych przedmiotów, a tym samym będzie wspomagać proces kształcenia uczniów w szkołach. Podniesienie kompetencji oraz poszerzenie wiedzy o możliwościach urządzeń cyfrowych w konsekwencji będzie miało wpływ również na rozwój poznawczy i społeczny uczniów, a także ich nauczycieli.
Ważnym aspektem i celem dodatkowym Programu jest również umożliwienie uczniom rozwijania ich zainteresowań i uzdolnień w ramach zajęć pozalekcyjnych. Zakupione pomoce dydaktyczne służą także nauczycielom w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ramach zajęć terapii pedagogicznej i zajęć rewalidacyjnych.

Cel główny Programu będzie realizowany przez cele szczegółowe:

• - rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli, w szczególności w zakresie posługiwania się TIK w procesie kształcenia lub uczenia się;
• - kształtowanie kompetencji społecznych i twórczych uczniów, w tym umiejętności pracy zespołowej;
• - rozwój postaw kreatywności, przedsiębiorczości uczniów i nauczycieli;
• - wspieranie innowacyjnych metod pracy;
• - wykorzystanie w praktyce szkolnej zastosowań w różnych konfiguracjach pomocy dydaktycznych do realizacji programów nauczania z wykorzystaniem TIK;
• - wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i ich rozwoju emocjonalnego, wzmacnianie umiejętności dydaktycznych i komunikacyjnych z wykorzystaniem TIK

Wraz ze złożeniem wniosku o udział w Programie, szkoła zobowiązuje się do zrealizowania następujących zadań:

• - uczestniczenia przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu;
• - uczestniczenia przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły w Międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu, w tym:

• - wyznaczenie szkolnego e-koordynatora (którego zadaniem jest koordynacja działańw zakresie stosowania TIK w szkole) oraz powołanie nauczycielskich zespołów samokształceniowych, które wspierają dyrektora i nauczycieli w zorganizowaniu pracy szkoły z wykorzystaniem TIK;
• - wykorzystywania TIK na zajęciach edukacyjnych prowadzonych w każdym oddziale szkoły uczestniczącej w Programie, w liczbie co najmniej 5 godzin zajęć edukacyjnych średnio w każdym tygodniu nauki w każdym roku szkolnym realizacji Programu począwszy od dnia zainstalowania i uruchomienia pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach Programu;
• - przedstawienia dla potrzeb organu prowadzącego sprawozdania z realizacji zadań wynikających z udziału w Programie, obejmującego zadania z pkt 1–4 oraz: ocenę wpływu stosowania TIK w szkole na zaangażowanie nauczycieli w proces nauczania i uczniów w proces uczenia się;
• - charakterystykę problemów i barier w realizacji Programu;
• - wypełniania elektronicznych ankiet dotyczących realizacji Programu;
• - udziału w badaniach na potrzeby przeprowadzenia ewaluacji Programu.